| 编辑部成员 |
社长：刘文君
主编：任世江
《历史教学》编辑部执行主编：蔡世华
《历史教学》编辑部成员：王公悫 ,倪金荣
《历史学习》编辑部执行主编： 孙 兰
《历史学习》编辑部成员：柳文泉 豆艳荣
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征稿
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征稿三
研究高中新课标教材的建议
依据高中新课标编写的4种版本教材（人教版、岳麓版、人民版和大象版），差异十分明显。研究其中的差别实际涉及课改的方向和学科教育的原则。研究的视角很多，但要由浅入深，由表及里。本刊征集这方面的稿件，建议研究从以下方面入手：
1．选择课标的一个必修专题，比较4种版本同题内容的差异，包括字数的不同，知识范围的不同，文字表述的不同，等等。
2．了解此专题学术研究的状况和基本共识的成果，以学术的标准分析4种版本相同内容的不同之处，得出自己的结论。
3．以基础教育的时效性和高中生的认知水平，或以个人的教学经验，分析教学内容的可行性。
4．比较、评述教材的表述是否有利于培养学生的历史思维能力，是否符合课改所提倡的教学理念，是否符合历史学科的学科特征。
5．探讨共性问题的根源，探讨课程标准的要求及其表述的影响，提出改进意见。
6．比较分析课文附件设计的优劣和教学的可行性，从学生主动学习的角度探讨附件的作用；从教师教学的角度分析附件的价值。
7．提出自己研究的修改建议。
8．提出对未来新课标高考命题的建议。
如果您对我们提出的课题感兴趣，请与我们联系，也可登陆我们的网站。二级会员本刊提供研究资料。 本刊编辑部 |
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